Fundusze europejskie w teorii i praktyce : edukacja, gospodarka, kultura, społeczeństwo

Fundusze europejskie należą do zagadnień interdyscyplinarnych. Posiadają wymiar teoretyczny i praktyczny. Pierwszy, choć dyskusyjny, wydaje się niezbędny w celu uregulowania procedur związanych z rozdziałem środków pochodzących z dotacji. Drugi, ściśle indywidualny, tyczy się konkretnych rozwiązań i przykładowych projektów. Niniejsza monografia ma na celu usystematyzowanie doświadczeń

wynikających z praktycznie już w Polsce zrealizowanej perspektywy finansowej 2007-2013. Jest też cenną wskazówką dla wszystkich potencjalnych wnioskodawców, którzy w kolejnym okresie programowania - 2014-2020 zamierzają ubiegać się o dotacje UE. Najniższa w skali kraju efektywność w pozyskiwaniu funduszy europejskich cechuje województwa warmińskomazurskie, lubelskie, świętokrzyskie i zachodniopomorskie. W tych regionach liczba złożonych wniosków jest zdecydowanie niewielka w porównaniu np. z województwem mazowieckim, wielkopolskim czy pomorskim. Zawartość niniejszej monografii zawiera zarówno teoretyczne, jak i praktyczne wskazówki dotyczące aplikowania. Jest ona kierowana do podmiotów charakteryzujących się niewielką liczbą złożonych wniosków i słabą skutecznością wnioskowania. Problemy te przekładają się bowiem na niską wartość wsparcia skierowaną w regiony, do mieszkańców czy przedsiębiorstw. Wraz z końcem 2013 roku nastąpi podsumowanie realizowanej jeszcze perspektywy finansowej. Wstępne analizy, prowadzone przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego pokazują, że odsetek wnioskodawców i beneficjentów z roku na rok wzrasta. Niepokojący jest natomiast fakt, iż świadomość możliwości, jakie dają fundusze europejskie nie osiągnęła jeszcze zadowalającego poziomu. Istotne jest zatem, aby w perspektywie finansowej 2014-2020 zwiększyć zakres kampanii informacyjnych i publikacji propagujących ideę funduszy europejskich. Tematyka funduszy europejskich, zarówno w teorii, jak i praktyce jest zagadnieniem istotnym, szczególnie z uwagi na rozpoczynającą się 1 stycznia 2014 kolejną perspektywę finansową. Wspólny interes narodowy całego społeczeństwa tkwi bowiem w tym, aby do 31 grudnia 2020 roku liczba podpisanych umów o dofinansowanie wyczerpała alokację przewidzianą dla Polski.

Zobacz pełny opis

---

1. Rozdział 1. Fundusze europejskie w teorii i praktyce. Znaczenie perspektywy finansowej 2007-2013 i 2014-2020 dla Polski
2. 1.1. Wprowadzenie
3. 1.2. Fundusze europejskie w teorii
4. 1.2.1. Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko
5. 1.2.2. Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka
6. 1.2.3. Program Operacyjny Kapitał Ludzki
7. 1.2.4. Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej
8. 1.3. Fundusze europejskie w praktyce
9. 1.3.1. Wniosek o dofinansowanie
10. 1.3.2. Załączniki do wniosku
11. 1.3.3. Dokumenty niezbędne do podpisania umowy o dofinansowanie
12. 1.3.4. Wniosek beneficjenta o płatność
13. 1.4. Znaczenie perspektywy finansowej 2014-2020 dla Polski
14. Rozdział 2. ROLA FunduszY STRUKTURALNYCH W KSZTAŁTOWANIU POLITYKI REGIONALNEJ UNII EuropejskiEJ W LATACH 2007-2013
15. 2.1. Wprowadzenie
16. 2.2. Fundusze strukturalne w latach 2007-2013
17. 2.2.1. Pojęcie i funkcje funduszy strukturalnych
18. 2.2.2. Rodzaje funduszy strukturalnych
19. 2.2.3. Finansowanie funduszy strukturalnych z budżetu UE
20. 2.3. Polityka regionalna w latach 2007-2013
21. 2.3.1. Zasady polityki regionalnej
22. 2.3.2. Cele polityki regionalnej
23. 2.3.3. Pojęcie i znaczenie NUTS
24. 2.4. Fundusze strukturalne w Polsce w latach 2007-2013
25. Rozdział 3. FunduszE EuropejskiE W EDUKACJI. WYBRANE ASPEKTY PROGRAMU UNIJNEGO "UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE" COMENIUS
26. 3.1. Wprowadzenie
27. 3.2. Comenius w ujęciu literatury przedmiotu
28. 3.2.1. Pojęcie projektu systemowego
29. 3.2.2. Program "Uczenie się przez całe życie"
30. 3.2.3. Comenius - Partnerskie Projekty Szkół
31. 3.3. Zakres przedmiotowy projektu
32. 3.3.1. Środowisko społeczne i motywacja Zespołu Szkół nr 13 w Koszalinie do udziału w projekcie
33. 3.3.2. Cel projektu i jego rezultaty
34. 3.3.3. Europejska wartość dodana
35. 3.4. Zakres merytoryczny projektu
36. 3.4.1. Grupa partnerska i podział zadań w projekcie
37. 3.4.2. Aktywa zaangażowania - rola uczniów w projekcie
38. 3.4.3. Harmonogram i ewaluacja projektu
39. Rozdział 4. FunduszE EuropejskiE W GOSPODARCE. POLITYKA KLASTROWA I KLASTRY PRZEMYSŁOWE JAKO PRZYKŁAD INDYWIDUALNEGO WSPARCIA Z EuropejskiEGO FunduszU SPOŁECZNEGO
40. 4.1. Wprowadzenie
41. 4.2. Polskie klastry i polityka klastrowa w ujęciu literatury przedmiotu
42. 4.2.1. Projekt systemowy PARP w ramach POKL
43. 4.2.2. Klastry przemysłowe
44. 4.2.3. Platforma współdziałania
45. 4.3. Rodzaje klastrów przemysłowych
46. 4.3.1. Klastry sieciowe
47. 4.3.2. Klastry koncentryczne
48. 4.3.3. Klastry instytucjonalne
49. 4.4. Formy organizacji klastrów
50. 4.4.1. Stowarzyszenia
51. 4.4.2. Fundacje
52. 4.4.3. Spółki z ograniczoną odpowiedzialnością
53. 4.5. Polityka klastrowa w województwie zachodniopomorskim
54. 4.5.1. Potencjał gospodarczy
55. 4.5.2. B+R i innowacyjność biznesu
56. 4.5.3. Polityka klastrowa w województwie
57. Rozdział 5. FunduszE EuropejskiE W KULTURZE. ZNACZENIE REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA INFRASTRUKTURY SAKRALNEJ
58. 5.1. Wprowadzenie
59. 5.2. RPO WZ na lata 2007-2013
60. 5.2.1. Województwo zachodniopomorskie i Regionalny Program Operacyjny
61. 5.2.2. 5. oś priorytetowa RPO WZ
62. 5.2.3. Działanie 5.2, poddziałanie 5.2.2 RPO WZ
63. 5.3. Infrastruktura sakralna. studium przypadku
64. 5.3.1. Historia kościoła pw. św. Michała Archanioła w Karlinie
65. 5.3.2. Stan nieruchomości przed realizacją projektu
66. 5.3.3. Potrzeba realizacji projektu i jego cele
67. 5.4. Poddziałanie 5.2.2 "Zachowanie dziedzictwa kulturowego"
68. 5.4.1. Najważniejsze warianty realizacji projektu
69. 5.4.2. Przebieg realizacji projektu
70. 5.4.3. Stan nieruchomości po realizacji inwestycji w zakresie RPO WZ
71. Rozdział 6. FunduszE EuropejskiE W POLITYCE SPOŁECZNEJ. WYBRANE ASPEKTY PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI
72. 6.1. Wprowadzenie
73. 6.2. Polska polityka społeczna a europejski model społeczny
74. 6.3. Wybrane aspekty Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
75. Rozdział 7. Fundusze europejskie w społeczeństwie. Europejski Fundusz Społeczny a aktywizacja zawodowa kobiet w województwie zachodniopomorskim
76. 7.1. Wprowadzenie
77. 7.2. Aktywizacja zawodowa kobiet jako element polityki równych szans UE
78. 7.3. Sytuacja kobiet na rynku pracy województwa zachodniopomorskiego
79. 7.4. Wsparcie aktywizacji zawodowej kobiet z Europejskiego Funduszu Społecznego
80. Rozdział 8. Fundusze europejskie w społeczeństwie. PROJEKT "RAZEM PRZECIW RAZOM" JAKO PRZYKŁAD LOKALNEGO WYMIARU WSPARCIA Z PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI
81. 8.1. Wprowadzenie
82. 8.2. Problemy społeczne w powiecie świdwińskim
83. 8.3. Projekt "Razem Przeciw Razom" jako przykład lokalnego wymiaru wsparcia z PO KL

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.