![book](Okladki/ISBN/8301/8301163003.jpg)
![book](Okladki/ISBN/8301/8301163003.jpg)
Psychologia : kluczowe koncepcje. 2, Motywacja i uczenie się
"Motywacja i uczenie się "
Tyt. oryg.: "Psychology : core concepts".
MOTYWACJA I UCZENIE SIĘ to omówienie trzech wielkich tematów w psychologii: emocji i motywacji, uczenia się oraz pamięci. Problematyka związana z emocjami szczególnie obrosła w mity i wątpliwości. Autorzy rozprawiają się z tradycyjnym poglądem ukazującym emocje jako kłopotliwy ciężar i przeszkodę w korzystaniu z rozumu. Według nich inteligentna maszyna pozbawiona uczuć nie potrafiłaby wytworzyć
zgodnego z prawdą obrazu rzeczywistości. Przedstawiają także różne rodzaje motywacji, wskazując charakterystyczne dla nich wpływy biologiczne, umysłowe, behawioralne i społeczno-kulturowe. Jedna motywy w dużym stopniu zależą od procesów uczenia się, natomiast u podstaw innych leżą przede wszystkim czynniki biologiczne. Co więcej, motywy różnią się między sobą wrażliwością na bodźce środowiskowe, na wzmocnienia i na wpływy społeczno-kulturowe. Zarówno emocje, jak i procesy motywacyjne są niezwykle istotne w zdobywaniu, przetwarzaniu i stosowaniu informacji ? na równi z inteligencją, dobrą pamięcią i zdolnością uczenia się. W niniejszym tomie wszystkie te relacje zostały szczegółowo omówione. W książce Czytelnik znajdzie wiele praktycznych wskazówek oraz odpowiedzi na ważne pytania. W jaki sposób kontrolować emocje? Skąd się bierze motywacja i jak ją wzmacniać? Czy należy karać i nagradzać dzieci? Jak się uczyć i jak rozumieć wybryki pamięci? Psychologia. Kluczowe koncepcje to nowoczesny przewodnik, który pozwala wszystkim zainteresowanym funkcjonowaniem ludzkiej psychiki, zorientować się w głównych teoriach, pojęciach oraz metodach stosowanych w różnych gałęziach psychologii. Autorzy, pod wodzą słynnego Philipa Zimbardo, w pięciu bogato ilustrowanych tomach wyjaśniają zagadnienia psychologiczne przystępnym językiem i w swobodnym, przyjaznym stylu. Opisują eksperymenty, odwołują się do przykładów, prowadzą z czytelnikiem prawdziwy dialog, a nawet rodzaj zabawy, odnosząc się do jego bezpośredniego doświadczenia. Struktura tekstu wraz z układem graficznym ułatwiają zapamiętywanie i wyszukiwanie informacji.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; tł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Ewa Czerniawska. |
Hasła: | Motywacja Pamięć - psychologia Uczenie się - psychologia Podręczniki akademickie |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. |
Opis fizyczny: | 280, [1] s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Tyt. oryg.: Psychology : core concepts. |
Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
Dodaj recenzje, komentarz |
- Wprowadzenie
- 1.Emocje i motywacja
- 1.1 Po co nam emocje?
- 1.2 Skąd się biorą nasze emocje?
- 1.3 Ile kontroli mamy nad własnymi emocjami?
- 1.4 Motywacja: Co sprawia, że zachowujemy się tak, jak się zachowujemy?
- 1.5 Co łączy motywację osiągnięć, łaknienie i seks? Co je różni?
- 2.Uczenie się i wychowanie
- 2.1 Jakiego rodzaju uczenie się wyjaśnia warunkowanie klasyczne?
- 2.2 Jak uczymy się nowych zachowań za pomocą warunkowania sprawczego?
- 2.3 Jak psychologia poznawcza wyjaśnia uczenie się?
- 3.Pamięć
- 3.1 Czym jest pamięć?
- 3.2 W jaki sposób powstają wspomnienia?
- 3.3 W jaki sposób wydobywamy wspomnienia?
- 3.4 Dlaczego pamięć czasem nas zawodzi?
- Słownik pojęć
- Bibliografia
- Indeks nazwisk
- Wykaz źródeł ilustracji
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)